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孔子一生教授了很多學生，史書上記載，他的弟子有3000人，其中優秀的有72位。72位之中，又有十幾位是最優秀的。這些學生，多數都成為國家的官吏，其中不少人還是國家的大將、宰相或者顧問，在當時和后來的政治生活中發揮著重要的作用。孔子熱心教授學生，只要拿很少一點禮物，他就收作弟子。有很多人，是父子兩代都跟他學習。

　　一個月后，朋友邀達芬妮到一個溫泉度假中心，她鼓足勇氣下水了。

正義和美的護衛者。我揣測，沒有一個人在知道善之前能足夠地知道正義和美。

48％的人生活在貧困

　　139.但是，如上所述，不論由誰掌握的政府，既是為此受有使人們能享有和保障他們的各種財產的這一條件的委托，則君主或議會縱然擁有制定法律的權力來規定臣民彼此之間的財產權，但未經他們的同意，絕不能有權取走臣民財產的全部或一部分。因為，這樣就會使他們在事實上根本并不享有財產權了。我們不妨看一下，即使在必要時設立的專制權力，也并非因為它是絕對的所以就是專斷的；它仍然受著為什么在某些場合需要絕對權力的理由的限制和必須以達到這些目的為限。只要參照軍隊紀律的一般運用情況就能了然。因為保護軍隊從而保護整個國家這一行動，要求絕對服從每一上級官長的命令；他們的命令縱然是極端危險或不合理的，如果不服從它們或對它們表示異議，處死也是應該的。

2020-10-09 　　他說：“我們的孩子將生活其中的世界正在以比我們學校快4倍的速度變化。”(10)他說，美國的學校不能滿足不斷變化的需要，有兩個原因：“一，它們沒有這個能力；二，美國的學校教給學生的許多東西與外部世界是毫不相干的，只與學校有關。美國沒有一個能幫助我們與歐洲和亞洲最先進國家進行競爭的教育體制，我們被體制上的問題所拖累，而不能真正關注我們孩子們的需要。”

2020-10-09 他自己就結了婚，還生了兩個兒子。

2020-10-09 張載：《正蒙》

2020-10-09 態相反對，或者是以生命的無機的普遍本性的形式來否定生。。。。。。。

2020-10-09 　　“小紙片能造出哪種樂器來呢(搖搖它)？這紙片有什么社會學的、經濟學的價值嗎(把它放進嘴里)？有什么人需要它(向四周展示)？它在工程學上、機械學上和張力方面的性質如何呢(撕開它)？把它放進化學實驗室嗎(咀嚼它)？檢查這樂器——然后進入下一個實驗。現在我們的小寶貝動用了他全部的腦細胞。邏·輯？是的。分析？是的。節奏？是的。一切？是的。”